Educação Parental

Educação Parental

Ação de formação: Educação Parental

Local: Centro Social e Paroquial Santo Condestável, Bragança


Datas: 18, 19, 25 e 26 de Março de 2011

Conteúdos Programáticos:



1. O conceito de Educação Parental- definição, origem e evolução

2. Educação Parental e outras modalidades de intervenção com famílias

3. Parentalidade e conceito de competências parentais

4. Princípios básicos de Educação Parental

5. Perfil do educador parental

6. Desenvolvimento de projectos de educação parental: construção, implementação e avaliação

7. Projectos de Educação Parental- experiências nacionais e internacionais

8. Discussão de casos práticos

Informação e Inscrições:
 
A formação é limitada a 20 participantes e as pré-inscrições devem ser realizadas até ao dia 02 de Março para: Núcleo Distrital de Bragança da EAPN


Ed. Cruz Vermelha - Delegação de Bragança - Rua 1º de Maio, nº 2 - 5300-236 Bragança

Tel: 273 332 913 Fax: 273 332 912 E-mail: braganca@reapn.org

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Ajuda Mútua e Suporte para Pares

Ajuda Mútua e Suporte para Pares

Ajuda Mútua e Suporte de Pares 24 e 25 de Março Lisboa Inscrições e informações Núcleo Distrital de Lisboa Rua Soeiro Pereira Gomes, 7 apartamento 311 1600-196 Lisboa telefone 217986448 fax 217976590 email lisboa@eapn.pt site: www.eapn.pt

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Intervenção com famílias multiproblemáticas pobres

Intervenção com famílias multiproblemáticas pobres

«As famílias multiproblemáticas pobres encontram-se entre os grupos populacionais com mais dificuldades, ao mesmo tempo que se incluem nos grupos mais difíceis de ajudar. Não raras vezes, estas famílias são apontadas como sinónimo de “fracasso” na intervenção social, pois o envolvimento com os sistemas sociais tende a prolongar-se no tempo sem que ocorra uma significativa melhoria na sua qualidade de vida. Profissionais e famílias entram, assim, num “ciclo de desespero”, gerador de sentimentos de ineficácia e impotência em todos os envolvidos (famílias, profissionais, instituições), que tornam as expectativas futuras de sucesso diminutas ou inexistentes.


Num momento em que o sistema de apoio social às famílias (especialmente as socialmente vulneráveis e pobres) atravessa um momento de “transição”, assiste-se a transformações conceptuais no modo de olhar as famílias e os seus problemas (por exemplo, de multiproblemáticas a famílias que enfrentam múltiplos desafios) e, consequentemente, na forma de conceber a intervenção (afinal o que funciona e o que não funciona na intervenção social com estas famílias?)
 
Ação de Formação: Intervenção com famílias multiproblemáticas pobres


Datas: 17 e 18 de Março de 2011

Informações e inscrições:
Núcleo Distrital de Lisboa da EAPN Portugal
Rua Soeiro Pereira Gomes
Nº7, apart. 311 1600 – 196 Lisboa
T. 217 986 448 F. 217 976 590
lisboa@eapn.pt

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Curso de Formação

CURSOS: AIDSS/IFHS

Iº
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CRIMINOLOGIA E INTERVENÇÃO SOCIAL (96h)
(Início 19 de Março 2011)


Coordenação Científica - Prof. Dr. Pinto da Costa
Coordenação Pedagógica - Mestre Miguel Valério

Curso de Especialização em CRIMINOLOGIA e INTERV. SOCIAL.pdf (930,6 kB)

http://aidss.paginas.sapo.pt/

 

CURSO

INTERVENÇÃO SOCIAL EMANCIPATÓRIA NO CONTEXTO DAS CRISES (16h) 
Dr. José António Pinto

Interv. Social emancipatória no contexto das crises.pdf 

CURSOS: AIDSS/IFHS

Iº
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CRIMINOLOGIA E INTERVENÇÃO SOCIAL (96h)
(Início 19 de Março 2011)


Coordenação Científica - Prof. Dr. Pinto da Costa
Coordenação Pedagógica - Mestre Miguel Valério

Curso de Especialização em CRIMINOLOGIA e INTERV. SOCIAL.pdf (930,6 kB)

http://aidss.paginas.sapo.pt/

 

CURSO

INTERVENÇÃO SOCIAL EMANCIPATÓRIA NO CONTEXTO DAS CRISES (16h) 
Dr. José António Pinto

Interv. Social emancipatória no contexto das crises.pdf 

Fonte: http://assistentesocial.blogspot.com/

Avaliação e Empowerment

Avaliação e Empowerment

Ação de formação: Avaliação e Empowerment
Datas: 24 e 25 de março
Horário: 10h00 – 13h00/14h00 – 17h00
Duração: 12 horas
Local: Faro

Mais informações:
Núcleo Distrital de Faro da EAPN/Portugal
Rua D. Jerónimo Osório nº 5 2º Dto
8000-307 Faro
Tel: 289 802660
Fax:289 802662
E-mail: n.faro@reapn.org
http://www.reapn.org/

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Curso de Voluntariado

Curso de Voluntariado

Cuso de Voluntariado

Dias: 5, 12, 19, 26 de Março, 30 de Abril e 7 de Maio de 2011

Local: NET - Novas Empresas e Tecnologias, S.A. na Rua de Salazares, 842 - 4149-002 Porto.

Horário: Sábados das 10h às 13h e das 14h às 17h.

Valor do curso: 200€

Mais informação:
Pista Mágica

Escola de Voluntariado
http://www.pista-magica.pt/
http://www.escoladevoluntariado.blogspot.com/
Tm: (+351) 927891777

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Ação de formação em Santarém

Ação de formação em Santarém

Ação de Formação: Intervenção com famílias Multiculturais



Datas: 10, 11, 24, 25 Fevereiro
Local: Escola Superior de Gestão de Santarém

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Pós-Graduação em Psicogeriatria - ´Melhores Respostas, Melhores Cuidados´  2ª Edição

Local: Porto
Data: Início 26 Fevereiro 2011

Coordenação Científica Dra. Filomena Santos Coordenação Pedagógica Dra. Adélia Magalhães Dr. José Pinto Gouveia Destinatários** Licenciados e Mestres em Psicologia, Medicina, Enfermagem, Gerontologia, Sociologia e outras Ciências da Saúde. Introdução Portugal é um dos países da União Europeia em que se assiste a um maior envelhecimento da população. Actualmente, há 116 idosos por cada 100 jovens. De acordo com dados do Instituto Nacional de Estatística, daqui a 50 anos, o país vai ter três idosos por cada jovem. Este incremento da população envelhecida tem levado ao aumento da prevalência das patologias. Em face desta situação, um dos maiores desafios e uma exigência prioritária, é a de garantir melhores condições assistenciais aos idosos e seus familiares/cuidadores de forma a promover um envelhecimento mais saudável. Esta pós-graduação abrange diversos temas relacionados com os idosos, apresentados numa perspectiva multidisciplinar e pretende dar melhores respostas às necessidades desta população, garantindo melhores cuidados e melhor qualidade de vida. Objectivos Ministrar conhecimentos necessários ao diagnóstico, classificação, avaliação e tratamento psicológico da psicopatologia do idoso. Formação de acordo com protocolos de tratamento empiricamente validados. Conceptualização e discussão de casos clínicos. Competências a Adquirir Formação científica completa, rigorosa, actualizada e prática em Psicogeriatria. Competências de avaliação clínica e diagnóstico. Competências técnicas específicas de intervenção. Capacidade de avaliação dos resultados da intervenção. Desenvolvimento de capacidade reflexiva crítica. Metodologia de Ensino A formação será expositiva, com recurso a suporte audio-visual e participação activa do aluno. Versará a apresentação e discussão de temas específicos da psicopatologia do idoso. Critérios de Avaliação Avaliação Contínua Número de faltas não excedendo 25% da carga horária do curso. Programa Curricular 1.       Bem-estar e qualidade de vida (8 horas) 1.1.          Aspectos sócio-demográficos do envelhecimento 1.2.          Aspectos psico-sociais do envelhecimento 1.3.          Envelhecimento óptimo (modelo SOC de P. Baltes) 1.4.          Envelhecimento Activo 1.5.          Bem-estar Subjectivo: aspectos cognitivos (satisfação de vida) e aspectos (felicidade) 1.6.          Qualidade de vida e saúde 1.7.          Envelhecimento e ambiente: aplicações práticas 2.     Biologia do envelhecimento (8 horas) 2.1.          Aspectos e princípios da biologia do envelhecimento fisiológico e patológico. 2.2.          Teorias baseadas no envelhecimento dos órgãos, sistemas e células. 2.3.          Fisiologia do envelhecimento. Alterações funcionais e estruturais dos órgãos e sistemas. 2.4.          Consequências clínicas das alterações fisiológicas associadas com o envelhecimento – Das doenças "tradicionais” aos síndromes geriátricos. 2.5.           Avaliação em geriatria clínica e funcional. Grupos de risco e causas de fragilidade ou de alto risco. Discussão de casos clínicos. 3.     A personalidade na idade adulta avançada (8 horas): 3.1.          A representação social do envelhecimento 3.2.           A questão da estabilidade e da mudança da personalidade; 3.3.          Alterações da personalidade e implicações para a intervenção. 3.4.          Desenvolvimento da identidade na idade adulta 3.5.          Noções de desenvolvimento e de inteligência do adulto. 3.6.           Dados dos estudos sobre a sabedoria 4.     Diferenças individuais na adaptação face a acontecimentos de vida (4 horas) 4.1.          O conceito de “acontecimento de vida” sob o ponto de vista psicológico e social 4.2.          Acontecimentos de vida característicos da “meia-idade” e da velhice 4.3.          Impacto dos acontecimentos de vida ao nível da adaptação psicossocial e do bem-estar psicológico 4.4.          Um exemplo: a “passagem à reforma”        4.3.1.    As fases da “passagem à reforma”                                                                              4.3.2 .   “Passagem à reforma”, mudança e estabilidade do self                                        4.3.3 .   Variáveis de ajustamento 1.3.4.    Padrões de transição-adaptação à reforma na população portuguesa 5.     Da 3ª para a 4ª idade: dilemas e desafios adaptativos (4 horas) 5.1.          Envelhecimento e desenvolvimento: ganhos e perdas desenvolvimentais 5.2.          As “boas notícias” da 3ª idade 5.3.          As “más notícias” da 4ª idade 5.4.          Da 3ª à 4ª idade: do envelhecimento diferencial à diminuição da variabilidade inter-individual 5.5.          Dilemas e desafios 6.     Cuidar de idosos: uma metodologia de avaliação e intervenção (8 horas) 6.1.       A importância da multidisciplinaridade nos cuidados aos idosos 6.2.       Avaliação multidimensional no idoso. Entrevista estruturada em Psicogeriatria. 6.3.       Entrevista com os familiares/cuidadores 6.4.       Envelhecimento normal e envelhecimento patológico 6.5.       Diagnóstico precoce e disfunção cognitiva e diagnóstico diferencial 6.6.       Declínio cognitivo associado à idade / Declínio Cognitivo Ligeiro / Demencia 7. O contributo da Neuropsicologia no envelhecimento (8 horas) 7.1.       Avaliação Neuropsicológica. Objectivos da Avaliação Neuropsicológica 7.2.       Factores que interferem na Avaliação Neuropsicológica 7.3.       Exploração neuropsicológica breve para despiste de declínio cognitivo 7.4.       Exploração neuropsicológica geral/específica 7.5.       Baterias neuropsicológicas específicas das demências 7.6.       Escalas de avaliação da severidade nas demências 7.7.       Avaliação neuropsicológica das funções executivas 7.8.       Avaliação do humor e avaliação das alterações psicológicas e comportamentais na demência 7.9.       Avaliação da qualidade de vida do doente psicogeriátrico e cuidador 8. Envelhecimento e memória (8 horas) 8.1.       Como funciona a memória. 8.2.       Tipos de memória. 8.3.       Estruturas neurotransmissoras. 8.4.       Alterações da memória no envelhecimento normal e em situações de demência. 8.5.       Principais mecanismos subjacentes ao declínio da memória. 8.6.       Instrumentos de avaliação construídos especificamente para avaliar a memória em idosos (e.g. Free and Cued Selective Reminding Test; Fuld Object Memory Evaluation). 8.7.       Outros instrumentos de avaliação da memória (e.g., Rey Auditory-Verbal Learning Test, The Cambridge Prospective Memory Test, Benton Visual Retention Test – Revised). 9. Intervenção e reabilitação cognitiva no envelhecimento normal e patológico: modelos e técnicas (8 horas) 9.1.       Suporte empírico 9.2.       Estimular a memória 9.3.       Quando e como intervir 9.4.       Discussão de casos e elaboração de planos de intervenção 10. Perturbações da ansiedade no adulto idoso (8 horas) 10.1.     Distress psicológico no adulto idoso: considerações gerais. 10.2.     Epidemiologia e clínica da ansiedade no idoso (prevalências, manifestações clínicas, especificidades, comorbilidades, factores de vulnerabilidade). 10.3.     Avaliação e diagnóstico (entrevista clinica, instrumentos de avaliação, critérios de diagnóstico e diagnóstico diferencial). 10.4.     Tratamento (intervenções psicológicas e psicofarmacológicas). 11. A Depressão no idoso (8 horas) 11.1.     Semiologia clínica especial; Formas clínicas; Epidemiologia, factores de risco e vectores etiológicos 11.2.     Avaliação 11.3.     Luto, perda e Depressão 11.4.     O suicídio no idoso; Epidemiologia; Avaliação; Intervenção terapêutica e estratégias de prevenção 11.5.     Modalidades específicas de tratamento; Farmacoterapia; Psicoterapia; Terapia e             lectroconvulsiva 11.6.     Casos clínicos / Discussão 12. As Psicoses tardias (8 horas) 12.1.     Semiologia clínica dos quadros psicóticos 12.2.     Esquizofrenia tardia e outros estados delirantes 12.3.     Intervenções terapêuticas multidisciplinares 12.4.     Casos Clínicos / Discussão 12.5.     Psicofarmacologia: aspectos particulares no idoso 12.5.1.  Princípios específicos 12.5.2. Ensaios clínicos e limitações 12.5.3. Farmacocinética e farmcodinâmica 12.5.4. Segurança e eficácia 12.5.5.  Aderência (Compliance) 12.5.6. Interacções medicamentos e toxicidade 12.5.7. Estratégias multidisciplinares de intervenção e aderência em farmacoterapia no idoso. 12.5.8. Programa de Intervenção para a Autonomia da Medicação 13. Demências (8 horas) 13.1.     Conceito de demência/síndrome demencial e estadios de transição. 13.2.     Diagnóstico diferencial dos síndromes demenciais e perspectivas epidemiológicas. 13.3.     Aspectos etiológicos, fisiopatológicos e genéticos da doença de Alzheimer e outras demências neurodegenerativas. 13.4.     Clínica das demências neurodegenerativas. Características típicas, sinais atípicos, formas e estádios de evolução, com particular relevância para a doença de Alzheimer. 13.5.     Investigação laboratorial e imagiológica nas demências. O estudo básico e avançado. Aspectos característicos e atípicos nas principais demências. 13.6.     Tratamento farmacológico nas demências: terapêutica sintomática cognitiva e e das perturbações neuropsiquiátricas. Referência a potenciais terapêuticas modificadoras da evolução, em fase de investigação. As abordagens não farmacológicas em síntese. 13.7.     Casos clínicos. Discussão interactiva da abordagem diagnóstica e terapêutica. 14. Intervenção na idade adulta avançada (8 horas) 14.1.     Principais abordagens psicoterapêuticas na idade avançada 14.2.     Processos transferenciais e contratransferênciais 14.3.     Perda e Luto: Modelos compreensivos e estratégias de intervenção. 14.4.     Adaptação à reforma  e ao lazer: Aconselhamento e transições de vida 15. Os Cuidados de enfermagem nas pessoas idosas (8 horas) 15.1.     O cuidar de idosos 15.2.     Avaliação da família/cuidadores em pessoas idosas 15.3.     Tipos de cuidados 15.4.     O efeito de Burnout 15.5.     Suporte e formação aos cuidadores; Grupos psicoeducativos; Gam – grupos de ajuda mútua 15.6.     Visita domiciliária: Suporte / Avaliação / Intervenção 15.7.     Apoio domiciliário / ajudas técnicas 15.8.     Teleassistência 15.9.     Alguns estudos científicos 16. Supervisão de estágios / estudo de casos I (8 horas) 17. O sono no idoso (4 horas) 17.1.     Arquitectura do sono  17.2.     Ritmicidade biológica ao longo da vida: o ritmo do sono no idoso           17.3.     Perturbações do sono mais frequentes no idoso   17.4.     Avaliação das perturbações do sono 17.5.     Intervenção farmaco-psicológica das Perturbações do sono 18. A Sexualidade no Idoso (4 horas) 18.1.     A sexualidade e o modelo de sexualidade dominante 18.2.     Mitos acerca da sexualidade no envelhecimento 18.3.     Menopausa e sexualidade pós-menopausa 18.4.     Andropausa e sexualidade pós-andropausa 18.5.     Sexo e sexualidade na 3ª idade 18.6.     Sexualidade e demência 18.7.     O comportamento sexual dos idosos demenciados 18.8.     Possibilidades terapêuticas psico-comportamentais e farmacológicas. 19. Abuso e Negligência à população idosa (4 horas) 19.1.     A dimensão do problema do abuso e negligência em Portugal e na Europa. Abuso e negligência  um problema de saúde pública.  Dados de tipologia, prevalência nacional e internacional, factores de risco, encontrados em diferentes estudos em Portugal e no resto do mundo. 19.2.     Teorias explicativas do abuso. 19.3.     Avaliação de despiste do abuso e da negligência 19.4.     Equipas de prevenção do abuso e da negligência 19.5.     Serviços e instituições de apoio a pessoas vítimas idosas 20. Aspectos éticos-legais nos idosos (4 horas) 20.1.     O idoso perante o sistema legal: dados da investigação psicológica na prática pericial e clínica 20.2.     Questões éticas aplicáveis à avaliação pericial de idosos 20.3.     Avaliação da capacidade civil e perícias correlatas: a determinação de eventual Inabilitação, Interdição, capacidade testamentária e para efectuar doações, credibilidade do testemunho e capacidade de se representar. Doença mental e casamento. 20.4.     Estudo de casos 21. Políticas sociais e envelhecimento (4 horas) 21.1.     Analisar em contexto Europeu, as directrizes e os princípios gerais preconizados sobre os Cuidados a Idosos/as. 21.2.     As Políticas sociais da Velhice, a institucionalização do encargo social da velhice, e a emergência de um campo de produção de bens especificamente orientados para a velhice. 21.3.     Visão integrada dos cuidados com Idosos/as, modelo “compreensivo” e continuidade de cuidados – respostas sociais. Reflectir sobre as Políticas Sociais, Direitos e Deveres dos Idosos/as; 21.4.     Apresentar e analisar lógicas, mecanismos de avaliação, intervenção e articulação interinstitucional. 22. Aspectos nutricionais do envelhecimento (4 horas) 22.1.     Envelhecimento bucodentário e do aparelho digestivo. 22.2.     Necessidades nutricionais no idoso. 22.3.     Músculo e nutrição. 22.4.     Cuidados alimentares na 3ª Idade. 22.5.     Regras e Estratégias. 22.6.     Preferências e símbolos alimentares 23. Institucionalização e Cuidados (8 horas) 23.1.     Cuidados continuados e cuidados paliativos 23.2.     Rede nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI): 23.3.     Base conceptual da RNCCI: filosofia e valores; 23.4.     Estrutura da RNCCI: Unidades e equipas; 23.5.     Prestação de cuidados - modelo de intervenção; 23.6.     A RNCCI na Região Norte. 24. Supervisão de estágio ou de estudo de casos II (8 horas) Duração A Pós-graduação decorrerá de 26 de Fevereiro de 2011 a 11 de Dezembro de 2011, num total de 160 horas. Corpo Docente Professora Doutora Ana Luísa Godinho - Doutorada em Psicologia, Área de Especialização em Psicologia Clínica pela Universidade do Minho; Mestre em Psicologia – Área de Especialização em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental e Sistémica FPCE – UC; Psicóloga Clínica; Pós-Graduada em Tratamento Psicológico – Manuais de Tratamento Empiricamente Validados pelo Colégio Universitário de Altos Estudos (UCAE), Porto; Pós-Graduada em Psicologia Clínica pelo Instituto Internacional de Estudos Especializados da Universidade Internacional da Figueira da Foz; Pós-Graduação em Psicoterapia Cognitiva – Narrativa/Comportamental pelo UCAE; Psicóloga clínica especialista (Estágio de Especialização da Carreira Técnica Superior de Saúde - Ramo de Psicologia Clínica, homologado pelo Ministério da Saúde); Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamental, certificada pela Associação Portuguesa de Terapia do Comportamento; Coach internacional (na área do Desenvolvimento Pessoal – Life Coaching); Docente na Universidade Católica Portuguesa do Porto. Licenciatura em Psicologia; Formadora no Hospital Magalhães Lemos; Actividade privada como Psicóloga clínica/psicoterapeuta; Coordenou a área da Saúde Mental do canal televisivo TV Saúde (canal temático da TV Cabo); Apresentou o programa sobre saúde mental "SaudavelMente"; Investigadora Dra. Ana Paula Correia – Licenciada em medicina pela Faculdade de Medicina do Porto; Responsável da Gestão do Risco Clínico do Hospital de Magalhães Lemos; Adjunta da Direcção Clínica do Hospital de Magalhães Lemos; Obtenção do grau de Consultor de Neurologia da carreira médica hospitalar; Responsável da Unidade Funcional de Neurologia do Hospital de Magalhães Lemos; Assistente hospitalar de Neurologia do quadro de pessoal do Hospital de Magalhães Lemos (em tempo parcial de funções no Hospital de Santo António, ao abrigo de protocolo inter-hospitalar); Assistente da carreira médica hospitalar do Hospital de Magalhães Lemos; Membro de várias Sociedades e Associações Científicas (Sociedade Portuguesa de Neurologia; Grupo de Estudos de Envelhecimento cerebral e Demência; Secção de Doenças do Movimento da Sociedade Portuguesa de Neurologia; Secção de Neurologia de Comportamento da Sociedade Portuguesa de Neurologia; Centro de Estudos de Cefaleias do Serviço de Neurologia do HGSA - Sociedade Portuguesa de Cefaleias); Investigadora com vários estudos no âmbito da farmacologia clínica (ensaio na doença de Parkinson; Ensaios na enxaqueca; Ensaio na doença cerebrovascular isquémica; Ensaio na epilepsia; Ensaio na doença de Alzheimer). Professora Doutora Constança Paúl – Psicóloga; Doutorada em Ciências Biomédicas, especialidade de Psicologia, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Universidade do Porto, com a classificação de Muito Bom por unanimidade, com distinção e louvor; Professora Catedrática de Psicologia, Departamento de Ciências do Comportamento, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar – Universidade do Porto (ICBAS – UP); Directora da Unidade de Investigação sobre Adultos e Idosos UNIFAI / ICBAS-U; Vice-Directora do Departamento de Ciências do Comportamento; Domínios de Especialização: Envelhecimento Humano e Psicologia da Saúde; Autora e Co-autora de várias obras e artigos nacionais e internacionais; Membro de vários projectos nacionais e internacionais que incluem, entre outros, a abordagem à temática da gerontologia. Revisora de várias revistas científicas nacionais e internacionais. Professor Doutor Ferreira-Alves - Doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho (UM); Professor Auxiliar na Escola de Psicologia da Universidade do Minho (UM); Representante da International Network for the Prevention of Elder Abuse (INPEA) em Portugal; Fundador do Grupo de Estudos e Avaliação de Vítimas Idosas (GEAVI); Investigador. Dra. Filomena Santos - Licenciada em Psicologia pela FPCE – UP; Doutoranda na Universidade de Salamanca, na área da Neuropsicologia Clínica; Doutoranda em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto (ICBAS-UP); Coordenadora da Unidade de Psicologia Clínica, do Hospital Magalhães Lemos; Psicóloga Forense de 1995 a 2003 no Instituto de Medicina Legal do Porto.; Docente no Instituto Superior da Maia desde 1995 até 2007, Docente convidada nos Cursos de Mestrado de Psicologia Forense, no ISMAI e no Curso de Medicina Legal, no Instituto de Medicina Legal do Norte; Psicóloga clínica desde 1985, com prática de avaliação e intervenção nas diversas patologias mentais no adulto em contexto de Unidades de internamento completo, Hospital de Dia, Consulta Psicológica Externa, Serviço de Psicogeriatria; Elemento da Comissão de Ética do HML, desde 1997 até 2005; Orientadora de estágios escolares e de pós-graduação em Psicologia Clínica; Elemento da Direcção do"Grupo de Estudos, Envelhecimento Cerebral e Demência" com a participação da Sociedade Portuguesa de Neurociências, HUC, Faculdades de Medicina e Hospitais nacionais; É membro efectivo da Associação Portuguesa de Terapia do comportamento, da Sociedade Portuguesa de Sexologia Clínica, da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT), sócia do Sindicato Nacional dos Psicólogos e da Associação de Psicogerontologia. Mestre Isabel Silva – Enfermeira Especialista; Licenciada em Enfermagem com o curso de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, Escola Superior de Enfermagem Cidade do Porto; Pós-graduação em Gestão de Hospitais e de Serviços de Saúde; Mastering Health Care Finance pela Havard Medical International School; IX PADIS – Programa de Alta Direcção para Dirigentes da Saúde; Vogal do Conselho Directivo da Administração Regional de Saúde do Norte; Assessora do Conselho de Administração da Administração Regional de Saúde do Norte para a área de enfermagem; Agência de contratualização de serviços de saúde - área dos cuidados de saúde primários, Administração Regional de Saúde do Norte, desde 2006; Membro da equipa regional de apoio à missão para os cuidados de saúde primários, desde 2005; Unidade Local de Saúde de Matosinhos, E. P. E.;  Enfermeira-supervisora, adjunta da enfermeira-directora para a área hospitalar, de 2002 a 2005; Coordenadora-adjunta do grupo coordenador da qualidade do Hospital Pedro Hispano, de 2003 a 2005; Dinamizadora do projecto de melhoria da qualidade e processos nos serviços de aprovisionamento, farmácia e instalações e equipamentos; Grupo de trabalho para a actualização do Manual de Normas e Procedimentos em Cuidados de Enfermagem; Integrou o grupo de trabalho de preparação do orçamento-programa para o ano de 2003 na área dos cuidados de saúde primários da ULSM; Vogal de enfermagem na direcção do Centro de Saúde da Senhora da Hora, ULSM, de 2001 a 2002; Membro do Conselho Fiscal Nacional da Ordem dos Enfermeiros. Mestre João Luís Freitas - Licenciado em Medicina no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto; Consultor de Psiquiatria; Assistente Hospitalar Graduado no Serviço de Psicogeriatria do Hospital Magalhães Lemos;          Mestre em Psiquiatria e Saúde Mental pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto; Entre 1996 e 2002, exerceu funções docentes nas cadeiras de Psicopatologia da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da U.P. e no Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte; Iniciou a sua carreira no âmbito da Psiquiatria Consiliar / Ligação, em particular na intervenção ao nível dos Centros de Saúde / Medicina Familiar; A partir de  2001  dedica-se à Psicogeriatria e em  particular  ao estudo da Depressão no idoso, à psicopatologia clínica das demências e aos aspectos médico-legais das mesmas; Membro do Conselho Redactorial da Revista de Psiquiatria Consiliar / Ligação do Grupo Português de Psiquiatria Consiliar / Ligação e Psicossomática; Orienta o Seminário Permanente de Psicopatologia no âmbito do Internato Médico do Hospital Magalhães Lemos. Dra. Manuela Dias - Licenciatura em Ciências da Nutrição pela Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto; Pós-graduada em Nutrição Clínica; Experiência profissional na área da nutrição clínica, tendo exercido funções no Hospital Pedro Hispano em 2006 e 2007/2008; Exerce prática clínica privada; Na área da formação dinamizou diversos módulos de formação, nomeadamente “Alimentação na 3ª idade” realizado no Centro de Acção Comunitária de Vila Nova da Telha em 2006; “Noções aprofundadas de Nutricionismo e Alimentação na Criança” inserido na Formação: Apoio à Criança/Crescer com Qualidade/Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação da Santa Casa da Misericórdia da Maia em 2006 e o módulo de “Nutrição” inserido no Curso EFA de Técnico de controlo e qualidade alimentar em 2009. Professora Doutora Margarida Pedroso de Lima* – Psicóloga; Doutorada em Psicologia do Desenvolvimento Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE – UC); Mestre em Ciências da Educação; As suas experiências e interesses profissionais situam-se, prioritariamente, na área da Psicologia da Idade Adulta e na Psicologia da Personalidade. Tem-se dedicado, sobretudo, ao estudo, investigação e intervenção clínica e psico-educativa em domínios relacionados com a personalidade, os fenómenos de grupo, o desenvolvimento pessoal e as relações interpessoais nos jovem adultos, adultos e idosos. É professora associada na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, onde tem leccionado várias disciplinas, participado em investigações, escrito artigos, assumido lugares de direcção e de gestão universitária e organizado encontros científicos e culturais. Tem, também, apresentado comunicações em diversos colóquios, conferências e workshops no âmbito dos seus interesses profissionais. Professora Doutora Margarida Sotto Mayor - Licenciada em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria e em Ciências da Educação; Mestre em Psiquiatria e Saúde Mental pela Faculdade de Medicina – Universidade do Porto; Doutorada em Ciências Biomédicas; Exerce funções no Serviço de Psicogeriatria do HML. Tem participado em diversos projectos de investigação na área da saúde mental dos idosos e contribuído regularmente para a formação dos profissionais de saúde na área dos cuidados a idosos com demência e intervenção multidisciplinar em visita domiciliária. É autora de artigos publicados em Revistas Cientificas da Especialidade em Geriatria, nacionais e estrangeiras. Desempenha funções de revisor científico da Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. Colabora regularmente com a Universidade Fernando Pessoa (pólo da saúde). É Membro da UNIFAI – Unidade de Investigação e Formação de Adultos e Idosos. Os seus interesses de investigação incidem sobre a saúde mental e física dos cuidadores informais de idosos com demência. Professora Doutora Joana Pais -  Licenciada e Doutorada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto; Psicóloga do Serviço de Neurologia do Centro Hospitalar de entre Douro e Vouga. Professora Doutora Lígia Ferros - Licenciada e Doutorada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP); Professora Auxiliar no Instituto de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade Lusíada do Porto (ULP); Regente das cadeiras de Psicopatologia (Licenciatura em Psicologia); Psicopatologia da Criança e do Adolescente (Mestrado em Psicologia Clínica) e Psicopatologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente (Mestrado em Psicologia da Educação). Membro do Conselho Científico da ULP. Júri de mestrados – FPCE UP. Psicóloga, especialista em Psicologia Clínica, a exercer funções no Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT); Orientadora de estágios do Ramo de Psicologia Clínica (Área Comportamental-Cognitiva). Actividade clínica com adolescentes e adultos em prática privada. Coordenadora de Cursos Pós Graduação em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais; Psicopatologia da Criança e do Adolescente e Dependências Químicas e Comportamentais (CRIAP). Formação em Terapia Familiar Sistémica. Autora de textos vários publicados em revistas nacionais e internacionais. Sócia da Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar e da Sociedade Portuguesa de Sexologia Clínica. Investigadora no Centro de Investigação em Psicologia do Comportamento Desviante e Saúde da FPCE – Universidade do Porto. Professor Doutor Óscar Ribeiro - Doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto (ICBAS-UP); Pós-graduado em Gerontologia (EuMaG – Vrije Universiteit Amsterdam; Psicólogo pela Universidade do Minho (pré-especialização em Psicologia Clínica e da Saúde); docente na Universidade de Aveiro (Psicologia e Escola Superior de Saúde) e no Instituto Superior de Serviço Social do Porto (mestrado Gerontologia Social; Investigador na Unidade de Investigação e Formação sobre Adultos e Idosos (UNIFAI/ICBAS-UP) e colaborador Internacional no Aging Mind Initiative (Univesity of Queensland).  Professora Doutora Salomé Pinho - Doutorada em Psicologia (área de Psicologia Experimental); Docente da FPCE – UC; Investigadora; Coordenadora de vários projectos de investigação. Dra. Sónia Gonçalves - Licenciada pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto - Área da Saúde Mental; Psicóloga Clínica; Responsável por todas as avaliações psicológicas forenses realizadas na Unidade Funcional de Psiquiatria e de Psicologia Forense do Hospital Magalhães Lemos, EPE; Sócia Fundadora da Associação Portuguesa de Psiquiatria e Psicologia da Justiça e Sócia da Associação Fórum-Mediação onde realizou a sua formação como mediadora de Conflitos – reconhecida pelo Ministério da Justiça; Pós Graduada na área da Psicologia Clínica, Psicologia Forense, Neuropsicologia e na área da Gestão de Marketing de Serviços. Tem formação na área da Terapia Familiar, Sexologia, Terapia comportamental e do comportamento, Terapia Narrativa. Mestre Teresa Alves - Licenciada em Serviço social; Mestre em Serviço Social e Politica Social; Especialização da Área da Intervenção PsicoSocial em Saúde; Doutoranda em Serviço Social; Formadora na Área dos idosos (Cursos de Geriatria, Gerontologia). Docente de Mestrado em Gerontologia na Universidade Católica Portuguesa, Faculdade Ciencias Sociais de Braga; Docente da Licenciatura em Serviço Social; Investigadora do CESSS- Universidade Catolica de Lisboa; Assistente Social no Serviço Psicogeriatria do Hopsital de Magalhaes Lemos. Dr. Vítor Santos - Licenciado em Medicina pela Faculdade de Medicina de Coimbra; Assistente graduado de Medicina Geral e Familiar; Gerontologista pela Universidade de Salamanca; Docente convidado da Faculdade de Ciências da Saude da Universidade da Beira Interior; Colaborador das Academias Seniores da Covilhã e Fundão; Colaborador do programa semanal Idade Maior da Radio Cova da Beira. *Participação do formador a confirmar. Fundamentação **Por se tratar de uma formação pós-graduada, que assume carácter profissionalizante, visando a prática profissional no âmbito da Psicologia Geriátrica, só é aceite a inscrição de alunos Licenciados nas áreas acima mencionadas. Esta opção justifica-se, no pressuposto que a formação em causa implica o domínio de conhecimentos específicos, só assim se garantindo uma máxima rentabilização dos conhecimentos ministrados na mesma. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ate 18 ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos públicos e privados. Número de Vagas 25 Cronograma 26 de Fevereiro  2011 12 e 26 Março  2011 09 e 23 de Abril  2011 07 e 21 de Maio  2011 04 e 11 Junho 2011 16 e 30 de Julho 2011 03 e 17 de Setembro 2011 01, 15 e 29 de Outubro 2011 12 e 26 de Novembro 2011 04  e 11 de Dezembro 2011 Nota: datas sujeitas a eventuais alterações. Horário das aulas Sábados – 09h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00. Local de Realização* Porto *Local de formação sujeito a alterações por indisponibilidade do mesmo, mantendo-se sempre no grande Porto. Investimento 1600,00€ (IVA incluído à taxa em vigor) Modalidade de Pagamento Mensalidade (Inscrição 300€ + 10 propinas de 130 € cada). Pagamentos (opções) Vale de Correio Cheque à ordem de CRIAP Transferência (NIB: 0033 0000 453860468 31 05) - o comprovativo de transferência deverá ser remetido via e-mail, Fax ou CTT. Nota: Só serão consideradas inscrições acompanhadas do respectivo pagamento ou comprovativo do mesmo). Documentação necessária para validação da inscrição Ficha de candidatura disponível online; CV; Certificado de habilitações; Se licenciado por Bolonha, comprovativo de frequência de mestrado; Fotocópia do BI/Cartão de Cidadão e NIF; Envio de comprovativo da inscrição. Candidaturas em CRIAP (Departamento de Formação) Praça Dr. Francisco Sá Carneiro, 147 G 4200-312 Porto Tel./Fax. 225 026 201 Tlm. 931 710 555 E-mail: geral@criap.com URL: www.criap.com Imprimir Ficha de Inscrição

Pós-Graduação em Modelos de Psicoterapia com Adultos Local: Porto Data: Início 5 Fevereiro 2011

Coordenação Científica Prof. Doutora Liliana Meira Coordenação Pedagógica Dra. Adélia Magalhães Dr. José Gouveia Destinatários** Licenciados em Psicologia pré-Bolonha e/ou licenciados e mestres em Psicologia pós-Bolonha. Objectivos A Pós-graduação em Modelos de Psicoterapia com Adultos pretende dar continuidade, inovar e/ou consolidar a formação dos/as profissionais de Psicologia. É especificamente direccionada para psicólogos/as que já exercem ou têm como objectivo futuro exercer funções em psicologia clínica com adultos. A intervenção psicológica e a abordagem de modelos de referência na psicoterapia com adultos são os principais focos, contemplando ainda assim um módulo inicial de revisão de procedimentos actualizados de avaliação psicológica com adultos. No que respeita aos diferentes modelos de psicoterapia abordados, é dada uma ênfase superior à terapia cognitivo-comportamental e à terapia narrativa. A opção por uma maior elaboração destes dois modelos de psicoterapia incidiu no facto de a prática clínica apoiada nos restantes modelos estar condicionada à formação específica (e.g., terapia focada nas emoções, terapia sistémica e familiar e terapia psicanalítica). Competências a Adquirir A pós-graduação tem dois principais objectivos: i) munir os/as psicólogos/as de ferramentas de fundamentação e de intervenção com adultos de aplicação imediata; e ii) ampliar o conhecimento dos/as profissionais de psicologia sobre modelos de psicoterapia com adultos com eficácia demonstrada e potencialmente inovadores em relação à formação de base de cada um/a. No final da pós-graduação os/as alunos/as deverão ser capazes de avaliar e de conceptualizar casos clínicos de adultos e de elaborar planos de intervenção psicoterapêutica fundamentados e adaptados a diferentes quadros de perturbação psicológica. As competências adquiridas deverão ser utilizadas em coerência com os modelos de psicoterapia abordados ao longo da pós-graduação, nomeadamente, com os modelos de terapia cognitivo-comportamental e/ou terapia narrativa com adultos. Metodologia Pedagógica As aulas terão, no geral, uma dinâmica teórico-prática, com ênfase em métodos activos, além das componentes interrogativas e expositivas. A componente prática poderá incluir trabalhos em grupo, visualização de filmes da APA, brainstorming, role-play e, sobretudo, a análise e discussão de casos clínicos. Partindo deste leque variado de métodos teórico-práticos, cada docente é responsável por definir as dinâmicas pedagógicas do seu módulo. Metodologia de Avaliação Avaliação contínua (metodologia a ser definida por cada docente) Assiduidade mínima às aulas: 75% Plano Curricular Módulo 1: Avaliação psicológica com adultos (16h) 1.Avaliação psicológica com adultos a) Definição, processo e contexto 2. Metodologias e instrumentos de avaliação psicológica: a) Tipos de técnicas utilizadas na avaliação psicológica  i) Entrevista clínica  ii) Testes / Escalas / Questionários b) Exemplos e administração de protocolos de avaliação clínica 3. Da avaliação ao diagnóstico a) Elaboração do relatório clínico b) Formulação clínica  i) Princípios básicos de formulação clínica  ii) Formulação segundo diversos modelos psicoterapêuticos c) Análise e discussão de casos clínicos (estudo de casos) Módulo 2: Terapia cognitivo – comportamental (24h) 1. Revisão dos modelos de psicoterapia cognitivo-comportamental a) Modelos comportamentais: Condicionamento clássico e operante b) Modelos cognitivo-comportamentais:  i) Terapia racional emotiva e comportamental de A. Ellis  ii) Terapia cognitiva de A. Bech  iii) Terapia dos esquemas de J. Young 2. Formulação clínica cognitivo-comportamental 3. Manuais de psicoterapia cognitivo-comportamental empiricamente validados para diferentes perturbações (e.g., depressão e distimia; perturbação bipolar; perturbação de pânico com/sem agorafobia; ansiedade social; perturbação de ansiedade generalizada; perturbação obsessiva compulsiva; outras perturbações psicológicas) Módulo 3: Terapia narrativa - O modelo de re-autoria (24h) 1. O paradigma pós-moderno na psicologia – o construtivismo e o construcionismo social. 2. A metáfora narrativa: a natureza discursiva da experiência humana, da significação e do conhecimento; a narrativa e a identidade. 3. Terapia narrativa de re-autoria (White & Epston, 1990): o princípio da relação terapêutica colaborativa. 4. A aplicação das técnicas terapêuticas do modelo de narrativo de re-autoria a) A linguagem externalizadora; b) A identificação de resultados únicos e o desenvolvimento de histórias alternativas; c) A validação, consolidação e documentação das novas histórias. 5. A avaliação no modelo narrativo. 6. A intervenção narrativa com adultos: Aplicação prática a casos clínicos. Módulo 4: Terapia Focada em Emoções (16h) 1. Fundamentos teóricos na Terapia Focada nas Emoções (TFE): a) Perspectiva Neohumanista; b) Construtivismo dialéctico; 2. Teoria das Emoções: a. Conceito de esquemas emocionais; b. Tipos de resposta emocionais; c. Regulação emocional no funcionamento humano. 3. A primazia da sensibilidade empática na relação terapêutica. 4. Tarefas terapêuticas em TFE: a) Descoberta evocativa sistemática; b) Tarefa de cadeira vazia com um outro significativo; c) Tarefa de duas cadeiras entre duas partes do self em conflito.                                                 Módulo 5: Terapia sistémica e familiar (16h) 1. A perspectiva sistémica a) Noções fundamentais b) Visão e modos de abordagem sistémicos 2. A família como sistema a) Conceito(s) b) Estrutura e funções c) Comunicação e mecanismos de funcionamento familiar 3. O contexto temporal e desenvolvimento familiar a) O Ciclo Vital da família. b) Stress, crise e mudança 4. Perspectiva transgeracional a) A família como sistema emocional e a “herança familiar” b) O genograma 5. Sensibilização à Intervenção Familiar a) O modelo sistémico em terapia familiar b) O contexto terapêutico c) O processo terapêutico Módulo 6: Terapia psicanalítica (16h) 1. Fundamentos teóricos da psicanálise a) O valor singular da experiência subjectiva b) Inconsciente c) Passado d) Determinismo Psíquico e) Transferência / Contra-transferência f) Resistência g) Conflito Psíquico h) Mecanismos de defesa 2. Perspectiva psicanalítica e os modelos psicodinâmicos 3. O Diagnóstico Psicodinâmico 4. Os vários tipos de Intervenções ao longo do continuum expressivo /de apoio a) Interpretação b) Confrontação c) Clarificação d) Encorajamento para elaborar e) Validação empática f) Conselho e elogio g) Afirmação Módulo 7: Perspectiva fenomenológica na psicoterapia (16h) 1. Fundamentos teóricos a) A visão da filosofia b) A teoria das emoções de J.P. Sartre c) Os contributos de K. Jaspers 2. Elementos de compreensão a) A psicopatologia b) A pré-compreensão c) Situações concretas 3. Elementos de intervenção a) Gestalt: uma aproximação fenomenológica b) Terapia existencial c) Níveis de subjectividade: proposta de M. Foucault Supervisão de casos 20h a distribuir pelos/as docentes dependendo da temática solicitada pelos alunos. Duração A Pós-Graduação decorrerá de 05 de Fevereiro de 2011 a 29 de Outubro de 2011, num total de 148 horas. Corpo Docente Dra. Eunice Barbosa Psicóloga, Psicoterapeuta, Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, Bolseira de Investigação da FCT. Prof. Doutora Liliana Meira Psicóloga, Psicoterapeuta, Doutorada em Psicologia Clínica, Investigadora e Professora Auxiliar no Instituto Superior da Maia. Prof. Doutora Anita Santos Psicóloga, Psicoterapeuta, Doutorada em Psicologia Clínica, Investigadora e Professora Auxiliar Convidada no Instituto Superior da Maia. Prof. Doutora Inês Mendes Psicóloga, Psicoterapeuta, Doutorada em Psicologia Clínica e Bolseira de Investigação da FCT. Dr. Luís Pimentel Psicólogo, Terapeuta Familiar, Especialista em Psicologia Clínica, Coordenador do Centro de Aconselhamento e Detecção VIH/SIDA do Porto e Professor Convidado no ISMAI. Dra. Fernanda Jorge Psicóloga, com Formação em psicoterapia psicodinâmica pela Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica, Especialista em Psicologia Clínica Psicóloga Clínica no ACES de Gondomar, Professora Convidada da ESE - IPP. Prof. Doutor Rui Tinoco Psicólogo, Especialidade e Doutoramento em Psicologia Clínica, Psicólogo Clínico no ACES Porto Ocidental e no Departamento de Saúde Pública do Norte. Fundamentação** Por se tratar de uma formação pós-graduada, que assume carácter profissionalizante, visando a prática profissional no âmbito da Psicologia Clínica, só é aceite a inscrição de alunos Licenciados em Psicologia (Pré-Bolonha), ou que façam prova de frequência de Mestrado Integrado em Psicologia. Esta opção justifica-se ainda, no pressuposto que a formação em causa (Modelos de Psicoterapia com Adultos) implica o domínio de conhecimentos específicos e um estudo avançado da Psicologia, só assim se garantindo uma máxima rentabilização dos conhecimentos ministrados na mesma. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar até 17 ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos públicos e privados. Calendarização 05 e 19 de Fevereiro de 2011 05 e 12 de Março de 2011 02, 09 e 16 de Abril de 2011 07, 14 e 28 de Maio de 2011 18 e 25 de Junho de 2011 09, 16 de Julho de 2011 17, 24 de Setembro de 2011 15 e 29 de Outubro de 2011 Horário Sábados – 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00 Local de Realização Porto Investimento 1500€* inscrição – 250€ propinas – 10 mensalidades de 125€ *Pronto pagamento beneficia de 10% desconto. Documentação necessária para validação da inscrição Ficha de inscrição disponível online; Fotocópia de BI e NIF CV; Certificado de Habilitações. Envio do comprovativo da inscrição. Inscrições através CRIAP (Departamento de Formação) Praça Dr. Francisco Sá Carneiro, 147 G (Junto à antiga Praça de Velasquez - Antas) Tel./Fax. 225 026 201 Tlm. 931 710 555 E-mail: geral@criap.com URL: www.criap.com Data Limite de Candidatura* 15 de Janeiro de 2010. *Data sujeita a antecipação, na eventualidade de atingir o máximo de inscrições. Nota: Na eventualidade de não atingir o número mínimo de participantes, esta pós-graduação poderá sofrer datas de alteração ou mesmo ser cancelada, ficando salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo CRIAP. Imprimir Ficha de Inscrição

Curso de Formação

VIOLÊNCIA DOMESTICA (12h) - Dr. António Americo Salema

O curso realizar-se-á nos dias 7, 8, 11 de Fevereiro das 18h às 21h  e dia 12 de Fevereiro (sábado) das 9h30m às 12h30m na sede da AIDSS.

Violência doméstica.pdf (542,5 kB)

Pós-Graduação em Empreendedorismos e Inovação Social

Pós-Graduação em Empreendedorismos e Inovação Social

A Fundação Porto Social promove o 1º Curso de Pós-Graduação em Empreendedorismos e Inovação Social, que terá lugar na Quinta de Bonjóia, a partir do próximo mês de Fevereiro.

O Curso de pós-graduação confere o direito a um certificado final aos alunos aprovados em todas as disciplinas. Podem candidatar-se os titulares de uma licenciatura em Serviço Social. Gestão, Economia, Direito, Medicina, Enfermagem, Farmácia, Tecnologias da Saúde e outros profissionais que pretendam adquirir conhecimentos no âmbito da inovação social.
As inscrições devem ser efectuadas até ao dia 15 de Fevereiro de 2011, para a Fundação Porto Social.
Mais informação:
Fundação Porto Social
Rua de Bonjóia, n.º 185
4300-082 Porto
Tlf: 22 5899260 Fax: 225899269
http://www.bonjoia.org/

CURSO DE COMUNICAÇÃO E LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES DE INTERVENÇÃO SOCIAL
Objectivos
Metodologia
Destinatários
29 de Janeiro, 5 e 12
de Fevereiro de 2011 das
09:00 h às 18:00 h.
Promover a qualidade nos relacionamentos interpessoais e competências de liderança em contexto organizacional específico. Desenvolver habilidades avançadas de comunicação para obter resultados imediatos no trabalho de equipa. Melhorar a auto-estima, a segurança e o bem-estar na relação com os outros nos processos de decisão operacional.
Formação teórico-prática a decorrer em grupo restrito, com orientação subjectiva, num ambiente de natureza dinâmica, assente na diversidade de experiências dos participantes, promovendo um espírito de coesão favorecedor de aprendizagens conceptuais e permitindo um clima facilitador de mudança no plano pessoal e profissional.
Dirigentes de IPSS´s, associações, fundações, directores técnicos, directores pedagógicos, licenciados e outros técnicos das áreas de intervenção social, responsáveis de equipas, psicólogos, professores, educadores, etc.
Conteúdos
Local
Local
Horário, inscrições e condições
Formadores
Formadores
Casa-Museu * Centro Cultural João Soares
Rua N. Sra. da Gaiola | 2410-513 CORTES - LEIRIA
Tel: 244 891 219 | Fax: 244 892 365 GPS: 39.7008474, - 8.7844276
 Os princípios e pressupostos da PNL;
 Crenças e valores;
 Criação de relações de confiança e reciprocidade;
 Níveis neurológicos - o processamento das informações;
 Sistemas de Representação e Submodalidades - como comunicam as pessoas;
 Rapport ou Relação de Empatia- melhorar a relação connosco e com os outros;
 Ancoragem – aceder a recursos positivos e potencialidades;
 Formular e alcançar objectivos;
 Técnicas avançadas de motivação e liderança;
 Missão, objectivos e cultura no comportamento organizacional;
 O funcionamento de uma equipa – papeis, funções, interacções;
 A organização de uma equipa – definir objectivos, estabelecer confiança, dar apoio, maximizar o desempenho;
 A motivação – estabelecer metas, formar e avaliar;
 Inquérito Apreciativo – breve introdução;
 Liderança coach – a arte de gerir pessoas;

DATAS: 29 de Janeiro, 5 e 12 de Fevereiro de 2011 HORÁRIO: das 9h30 às 18h30 h
INVESTIMENTO : 195 Euros (50 Euros no momento da inscrição)
NIB - 0035 0150 00054947100 25 Facilidade de Pagamento: Cheques pré-datados
INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES:
Contactos : 962843315 ou 914019401
Email: projectointervir.org@iol.pt
(enviar nome, morada, telemóvel, profissão e nº do documento de identificação).
* Incluídos o manual c\ material para o curso e eventual assistência individual.

Delegação de Coimbra da ACAPO promove curso de Braille

Delegação de Coimbra da ACAPO promove curso de Braille

O curso será ministrado, nas instalações da Delegação de Coimbra da ACAPO, em horário pós-laboral e contará com 40 horas de formação, distribuídas por 20 sessões.

No final desta aprendizagem, que se prolongará durante um período de 10 semanas, os participantes ficarão habilitados a ler Braille visualmente e a escrever com recurso a uma máquina de Braille.

De acordo com Rosa Esteves, Presidente da Delegação de Coimbra da ACAPO, a iniciativa surge face ao interesse crescente da comunidade em geral, mas em particular de professores e educadores de infância, em adquirir competências ao nível da leitura e escrita Braille.

O curso terá um custo de participação de 240 euros, usufruindo os sócios cooperantes da ACAPO de um preço especial de 160 euros.

Os interessados deverão proceder à devida inscrição, até ao dia 4 de Fevereiro, junto da:

Delegação de Coimbra da ACAPO
Rua dos Combatentes da Grande Guerra s/c, 113
3030-181 Coimbra
Telefone: 239 792 180
Fax: 239 792 188
E-mail: coimbra@acapo.pt

Construção e Avaliação dos Planos de Desenvolvimento Individuais

Vimos por este meio comunicar a todos os interessados que a Santa Casa da Misericórdia de Oliveira de Azeméis está a organizar uma formação em Construção e Avaliação dos Planos de Desenvolvimento Individuais. Várias instituições encontram-se em processo de Certificação de Qualidade pela Segurança Social, onde muitas dúvidas surgem relativamente á elaboração dos PDI´s, daí a importância e a pertinência desta formação.

Em anexo encontram-se algumas informações sobre a formação.

 

Pedimos que caso estejam interessados(as) respondam a este e-mail (inovacao.projectos.scmoaz@gmail.com) até á próxima sexta-feira (dia 14 de Janeiro).

 

Caso pretendam obter mais alguma informação contactem o seguinte número: 256 600 840 e peçam para falar com a Drª. Rita Castro ou com a Drª. Ana Correia.

 

Atenciosamente e com os melhores cumprimentos,

Ana Correia e Rita Castro.

Formação em Necessidades Educativas Especiais e Crianças e Jovens em Risco

Tema: Acções de Formação na Escola Superior de Educação João de Deus
Local: Estádio Universitário de Coimbra
Data: 15 de Janeiro de 2011
Horas: 09h30
A Escola Superior de Educação João de Deus inicia um ciclo de acções de formação a decorrerem no 1º trimestre de 2011. A destacar: Comportamentos Problemáticos - Outros Olhares, Novas Intervenções (25 horas de 15 de Janeiro a 19 de Fevereiro, sábados, manhã) com a formadora Dr.ª Margarida Barreiros Cruz e Avaliação Compreensiva, Planificação e Intervenção com Alunos com Necessidades Educativas Especiais (25 horas de 22 de Janeiro a 26 de Fevereiro, sábados, manhã) com a formadora Dr.ª Filomena Pereira.
Contactos:
Escola Superior de Educação João de Deus
Av. Álvares Cabral, 69 1269-094 Lisboa
Tel.: 21 396 81 54 
Fax: 21 396 71 83
E-mail: foco@ese-jdeus.edu.pt
Sítio web: www.ese-jdeus.edu.pt
 

CURSO AIDSS/IFHS

CURSO AIDSS/IFHS

MEDIAÇÃO ESCOLAR – (12h) Dr.ª Ana Paula Monteiro

A mediação escolar consubstancia-se como um processo de comunicação e de encontro interpessoal, pois assenta em princípios, técnicas e saberes ao nível da comunicação e da negociação cooperativa. Deste modo, a mediação constitui um espaço de liberdade e segurança possibilitando que as partes compreendam o conflito que vivenciam e possam ser protagonistas de um acordo que reorganize as suas relações

O referido curso será realizado nos dias 24, 25 e 26 de Janeiro de 2011, das 18h às 22h, na Sede da AIDSS.

O curso tem como principais objectivos: Fomentar a aquisição de competências necessárias para enfrentar os conflitos de forma positiva e construtiva;

Desenvolver a noção que nas relações interpessoais o conflito pode transformar-se numa oportunidade;

Proporcionar a aquisição de conhecimentos e competências necessárias para mediar conflitos e saber  intervir como mediador na escola.

 mediação escolar.pdf (415,3 kB)

O Instituto Politécnico de Leiria vem pelo apresentar a V.Excia. o nosso Centro Novas Oportunidades|CNO , um local onde todas as pessoas poderão aumentar as suas qualificações escolares e profissionais, contribuindo assim para o aumento de competitividade e da escolaridade do nosso país.

Porque:

§         Formar pessoas é um factor essencial que valoriza o conhecimento de todos;

§         A gestão sustentada via aprendizagem transforma uma organização, levando-a mais longe e a vencer outros mercados;

§         Um colaborador qualificado é um colaborador naturalmente mais motivado e com mais possibilidades de progressão profissional, e, como tal mais empenhado, contribuindo para o ganho de competitividade e inserção social.

 Por estas razões, e porque a qualificação é um factor-chave determinante para o desenvolvimento do país e da sua organização, contamos consigo para:

§        A mobilização dos colaboradores e das pessoas da sua organização para a melhoria das suas qualificações escolares e profissionais, através da frequência de modalidades de educação e formação integradas na Iniciativa Novas Oportunidades;

§        O envolvimento da sua empresa/organização em parcerias que permitam a cooperação em termos de acolhimento, disponibilização de formadores e actualização dos currículos formativos  de dupla certificação.

VANTAGENS

§        Aumento do Reconhecimento Social e Profissional;

§        Aquisição do Computador das Novas Oportunidades para a pessoa que se inscreva no CNO;

§        Contributo para as 35 horas de formação certificada que legalmente a sua organização tem que proporcionar aos seus colaboradores;

§        Aumento da Motivação e Dinamismo dos seus colaboradores e das pessoas em geral;

§         Promoção do Desenvolvimento Organizacional;

§        Adequação de métodos próprios para pessoas portadoras de deficiência através do ensino a distância, o centro de inclusão digital (CRIID);

§        Aumento dos Conhecimentos e Competências;

Por estes motivos convidamos  V.Excia. a conhecer as condições que o CNO do Instituto Politécnico de Leiria tem para si. Contacte-nos: CNO do IPL 244 845 056: Ficha de pré-inscrição e brochura promocional em anexo.

Isabel Beato

Coordenadora do CNO do IPL

Rua das Olhalvas,(Campus 5)

2414-016 Leiria

244 845 050

Avaliação e Empowerment

Avaliação e Empowerment

Acção de formação: Avaliação e Empowerment - 6 e 7 de Dezembro
Inscrições e informações:
Dionísia Pedro
Núcleo Distrital de Faro da REAPN
Rua D. Jerónimo Osório nº 5 2º Dto
8000-307 Faro
Tel: 289 802660
Fax:289 802662
E-mail: n.faro@reapn.org
Site: www.reapn.org

sessão (in)formativa

No âmbito do Ano Europeu de Combate à Pobreza e à Exclusão Social 2010, o Contrato Local de Desenvolvimento Social “Caminhando”, promovido pelas Santas Casas de Misericórdia de Castanheira de Pêra e Pedrógão Grande e o Núcleo Distrital de Leiria da REAPN irão assinalar este ano, através de uma sessão (in)formativa sobre as temáticas da Pobreza e da Exclusão Social, no dia 26 de Novembro de 2010, pelas 14h, no auditório da Praça da Notabilidade, em Castanheira de Pêra .

Segue, em anexo, o cartaz e o programa da acção, que contém a ficha de inscrição.

Na expectativa de podermos contar com a Vossa presença, apresentamos os nossos melhores cumprimentos,

Patrícia Grilo

Núcleo Distrital de Leiria da REAPN

Rua Capitão Mouzinho de Albuquerque, 107, 1.º Dto.

2400-194 Leiria

Tel: 244 837 228

Fax: 244 837 229

E-Mail: leiria@reapn.org

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